Autor admin

Tutoría en Entornos virtuales: Estrategias y Herramientas para el acompañamiento tutorial

Publicado por adminen en Sin categoría

Descripción

 

El curso “Tutoría en Entornos Virtuales: Estrategias y Herramientas para el acompañamiento tutorial” propone una formación integral para quienes se desempeñan o desean desempeñarse como tutores en entornos virtuales de aprendizaje. La tutoría virtual es una función compleja, mediada por tecnología, que requiere competencias específicas para acompañar de manera efectiva los procesos de aprendizaje. Este curso brinda herramientas teóricas y prácticas para planificar, implementar y mejorar la acción tutorial.

 

¿A quién está dirigido?

 

Docentes graduados de la UNT y docentes externos que se desempeñen o deseen desempeñarse como tutores en entornos virtuales, con conocimientos básicos de la plataforma Moodle.

 

Objetivos

 
  • Comprender los alcances y potencialidades de una gestión tutorial efectiva en entornos virtuales.
  • Conocer las herramientas tecnológicas disponibles en la plataforma y sus aplicaciones en la función tutorial.
  • Planificar e implementar diversas instancias tutoriales en el marco del acompañamiento integral del estudiante.
  • Elaborar materiales de tipo tutorial y guías de aprendizaje.
  • Comprender las implicancias del seguimiento de estudiantes y las herramientas que lo sostienen.

 

Contenidos

 
  • Tutoría en Entornos Virtuales: conceptualizaciones, funciones y competencias del tutor. Empatía y comunicación en la tutoría virtual.
  • Habilidades comunicativas: estrategias para fomentar la participación. Foros: tipos y usos (consultas, debate, trabajo grupal).
  • Materiales educativos: tipos, tutoriales, videotutoriales, infografías y recursos multimedia.
  • Evaluación y retroalimentación: el rol del tutor al evaluar. Ciclo de feedback y pautas para devoluciones efectivas.
  • Seguimiento y acompañamiento: herramientas Moodle, menú Informes, tutor reactivo vs. proactivo. Análisis FODA de la acción tutorial.
 

Datos del curso

 
  • Duración: 80hs
  • Modalidad: Virtual con clases grabadas
  • Plataforma: FACETVirtual (Moodle)

Regresar

Herramientas Avanzadas para Aulas Virtuales

Publicado por adminen en Sin categoría

Descripción

 

El curso “Herramientas Avanzadas para Aulas Virtuales” está destinado a docentes que ya cuentan con conocimientos básicos de Moodle y buscan profundizar en el uso de herramientas más complejas y potentes. Se abordan la evaluación procesual, el trabajo colaborativo, la producción de materiales interactivos y el seguimiento detallado de estudiantes, con una mirada centrada en la calidad pedagógica de la educación a distancia.

 

¿A quién está dirigido?

 

Docentes graduados de la UNT y docentes externos que ya posean conocimientos básicos de la plataforma Moodle.

 

Objetivos

 

  • Comprender los alcances y potencialidades de una gestión avanzada de aulas virtuales para la educación superior.
  • Conocer las nuevas prestaciones y herramientas disponibles en la plataforma virtual y sus aplicaciones pedagógicas optimizadas.
  • Diseñar, planificar e implementar diversas instancias evaluativas en el marco de la evaluación procesual.
  • Elaborar material interactivo incrustado en el Aula Virtual.
  • Comprender las implicancias del seguimiento de alumnos y el manejo del Calificador.

 

Contenidos

 
  • Trabajo colaborativo: grupos, agrupamientos y secuenciación de actividades con restricciones de acceso.
  • Evaluación con rúbricas, instancias y procesos. Uso de rúbricas en la actividad Tarea.
  • Contenidos interactivos: la actividad Lección de Moodle.
  • Co-evaluación en entornos virtuales: el Taller de Moodle.
  • Seguimiento de estudiantes: Informes y administración del Calificador.
 

Datos del curso

 
  • Duración: 80hs
  • Modalidad: Virtual con clases grabadas
  • Plataforma: FACETVirtual (Moodle)

Regresar

Herramientas para la Gestión de Aulas Virtuales

Publicado por adminen en Sin categoría

Descripción

 

El curso “Herramientas para la Gestión de Aulas Virtuales” es una propuesta formativa del CEDITE orientada a docentes universitarios que desean iniciarse o profundizar sus conocimientos en la gestión de entornos virtuales de aprendizaje. A lo largo del curso, se abordan las herramientas tecnológicas de la plataforma Moodle y sus implicancias didácticas, con el objetivo de potenciar la práctica docente en modalidad virtual o semipresencial.

 

¿A quién está dirigido?

 

Docentes graduados de la UNT y docentes externos que deseen incorporar o mejorar el uso de aulas virtuales en su práctica educativa.

 

Objetivos

 
  • Comprender los alcances y generalidades de la enseñanza mediada por tecnología y el nuevo rol del docente como tutor virtual.
  • Conocer las herramientas tecnológicas disponibles en la plataforma virtual y sus aplicaciones pedagógicas en la gestión de un Aula Virtual.
  • Comprender las implicancias del seguimiento de alumnos que ofrece la plataforma y las herramientas que lo sostienen.
  • Diseñar, planificar e implementar propuestas virtuales.

 

Contenidos

 
  • Generalidades de la enseñanza mediada por tecnología.
  • Concepto de Plataformas Virtuales de Aprendizaje y su función en los Entornos Virtuales.
  • Características de Moodle: entorno, herramientas, recursos y actividades.
  • Consideraciones pedagógicas para el uso de cada herramienta. Personalización del aula.
  • Tutoría virtual: funciones del docente tutor.
  • Producción de materiales educativos digitales.
  • Trabajo colaborativo vs. trabajo individual.
  • Comunicación en entornos virtuales: interacción y efecto sinérgico.
 

Datos del curso

 
  • Duración: 80hs
  • Modalidad: Virtual con clases grabadas
  • Plataforma: FACETVirtual (Moodle)

Regresar

Webinario – “El trabajo colaborativo digital y su seguimiento: pistas para enriquecer la tarea docente”

Publicado por adminen en Noticias, Sin categoría

Formulario de inscripción ⏩⏩⏩ Finalizado

Grabación del encuentro ⏩⏩⏩ VER

En este Webinario nos introduciremos en el concepto de trabajo colaborativo, a diferencia de otros tipos de trabajo grupal, y las etapas involucradas en una planificación de actividad colaborativa educativa. Además, haremos énfasis en las oportunidades de la implementación de una estrategia de mirroring que permita reflejar lo que cada participante y el grupo realizan en el proceso. Esto permite a los docentes y tutores detectar la necesidad de intervenciones, y tracciona la autorregulación de las estrategias y de la participación de los integrantes del grupo. En estos temas diferenciaremos las oportunidades de trabajo didáctico y tecnológico. Te invitamos a unirte para y descubrir las últimas tendencias en trabajo colaborativo.

Regresar

Webinario – “Uso de los Laboratorios Remotos en la UNED”

Publicado por adminen en Noticias

Formulario de inscripción ⏩⏩⏩ Finalizado

Grabación del encuentro  ⏩⏩⏩ VER

En este webinario se van a presentar el caso de uso de los Laboratorios Virtuales y Remotos de la UNED. Dichos recursos son un mecanismo esencial para ofrecer actividades de experimentación en contextos de aprendizaje semipresencial y a distancia. 

En carreras con alta experimentalidad es necesario que los estudiantes puedan realizar prácticas en laboratorios reales, pero en contextos de educación a distancia y /o semipresencial, el acceso a los laboratorios entraña dificultades logísticas importantes. Además, la disponibilidad de los laboratorios físicos es limitada por lo que resulta complejo escalar soluciones para llegar a un gran número de estudiantes.

Por ese motivo, en este webinario se explora un enfoque basado en laboratorios virtuales y remotos, donde los primeros son simulaciones o “gemelos digitales” que permiten a los estudiantes trabajar de forma autónoma y con una alta disponibilidad, pero que como cualquier modelo sólo son una aproximación a la realidad. Por otra parte, los segundos son laboratorios físicos reales que pueden ser teleoperados y que ofrecen al estudiante una experiencia lo más similar posible a asistir a un laboratorio tradicional. El uso combinado de estos dos recursos permite una alta escalabilidad y disponibilidad, así como un mayor aprovechamiento de los laboratorios físicos reales

Regresar

Webinario – “Conceptos de IA Generativa en la creación de materiales educativos en diversos formatos y los planteamientos éticos de la IAGen”

Publicado por adminen en Noticias

Formulario de inscripción ⏩⏩⏩ Finalizado

Grabación del encuentro ⏩⏩⏩ VER

En este webinario se explorarán las últimas tendencias en el uso de la inteligencia artificial generativa para transformar la creación de materiales educativos. Además, se debatirán los planteamientos éticos y las implicaciones que conlleva la integración de estas herramientas en el ámbito educativo, ofreciendo una visión crítica y responsable que permita a educadores y desarrolladores tomar decisiones informadas. Te invitamos a unirte para descubrir cómo la IA Generativa está revolucionando la educación y qué desafíos éticos se deben considerar en esta nueva era digital.

Regresar

Webinario “Tendencias cercanas en educación superior: una mirada para una educación desafiante”

Publicado por adminen en Noticias

Formulario de inscripción ⏩⏩⏩Finalizado

Grabación del encuentro: ⏩⏩⏩ VER

La inteligencia artificial y la inclusión digital, junto con la innovación educativa son grandes temas actuales que deben ser atendidos en el área de educación superior. Estas tendencias apuntan a crear un ambiente de aprendizaje más flexible y conectado a las necesidades de los estudiantes, pero a su vez haciendo foco en las prácticas docentes. ¿Cómo se enseña en este contexto? Haremos una revisión abarcando ciertos aspectos relacionados con la educación a distancia con este panorama. ¡Te invitamos a unirte y no perderte este webinario!

Regresar